Weissenborn Opus 8/2, Estudio Avanzado #12. Rinsforzando.
Intérprete invitado: Sojung Kwon. Por Terry B. Ewell, Profesor
Digital de Fagot. Traducido por Germán Martínez
López. BDP #120. www.2reed.net
TUTORIAL
1. Welcome to this video on Weissenborn #12. This study tests
the students’ control over breathing, dynamics, and slow
finger motions. I spoke earlier in lesson 9 about where to breathe. If
you have not yet viewed that video I encourage you to do so. That video
provides information on breathing choices that enhance musical phrases.
1.Bienvenidos a este vídeo sobre el estudio #12 de Weissenborn. Este estudio pone a prueba el control de la respiración, dinámicas y movimiento lento de dedos. Hablamos anteriormente, en el estudio 9, sobre dónde respirar. Si no habéis visto aún el vídeo, os animo a hacerlo. Ese vídeo proporciona información sobre elegir buenos sitios para respirar, acordes con el fraseo musical.
2. This study contains the first of many uses of rinsforzando by
Weissenborn in his 50 studies. Despite its ample examples in the
studies, I have yet to find a student who knows the meaning of the
marking. “rFp,”“rF,”
or “rFz” is special stress,
literally a reinforcing of the note.
2.Este estudio contiene los primeros de muchos rinsforzando de
Weissenborn en sus 50 estudios. A pesar del amplio uso a lo largo de
sus estudios, todavía tengo que encontrar a un estudiante que
realmente sepa el significado de la indicación. “rPf,
rF” o “rFz” indica especial tensión,
literalmente un refuerzo de la nota.
3. Weissenborn provides a key to understanding the use of this marking
in study 35. Study 35 demonstrates that rinsforzando in the quieter
dynamics is similar to sforzando in the louder dynamics. In study 12
the “p” or piano after the “rF”
means that the volume should go back to piano
(quiet dynamic) after the rinsforzando.
3.Weissenborn proporciona una pista para entender el uso de esta
indicación en el estudio #35. El estudio #35 muestra que
el rinsforzando en las dinámicas suaves es similar al sforzando
en las dinámicas fuertes. En el estudio 12, la “p”
(de piano) después del “rF” indica que el volumen
debe volver a piano después del rinsforzando.
REFLECTION/REFLEXIÓN
“Garbage in, garbage out (GIGO)””Basura dentro, basura fuera (GIGO)”
4. This is an old saying in computer programming. It meant that the
quality of information given by a computer program (an app) was only as
good as the quality of information given to it. If you give a computer
program poor or nonsensical information, it will give out the same poor
quality of information.
4. Este es un antiguo dicho en programación de ordenadores.
Significaba que la calidad de la información dada por un
programa informático era solo tan buena como la calidad de
información que se le había dado al ordenador. Si le das
a un ordenador información pobre o sin sentido,
propocionará la misma calidad de información.
5. Your output—your musical performances, your health, your conversations with other, the sum total of your life—is directly dependent upon what you are putting in your body, mind, and soul. Be sure to consider carefully what you are viewing, eating, and learning.
5.Tus interpretaciones musicales, tu salud, tus conversaciones con otros, la suma total de tu vida... Están directamente relacionados con lo que estás poniendo en tu cuerpo, alma y mente. Prestad atención a lo que véis , coméis y aprendéis.。