Orefici's Melodic Study #6. Discussion of the hidden melody in this study and the need to play both the melody and accompaniment. It contains a demonstration of how to play Study #6 in an ugly fashion. Performance of the 6th study by Terry B. Ewell. BDP #331. www.2reed.net.
奥雷菲奇的旋律研究#6。讨论本研究中隐藏的旋律以及演奏旋律和伴奏的必要性。它包含如何以丑陋的方式演奏它的演示。 Terry B. Ewell 的第 6 项研究的表现。 BDP#331。[音乐：奥爾菲奇的旋律練習曲第五號，由泰瑞·尤厄尔演奏]
1. 好吧，奥雷菲奇的第 6 首練習曲可能是 20 人中最令人困惑的一首。你可以看到奥雷菲奇本人在这项特殊的練習曲中挣扎。这里的呼吸标记不是用于呼吸的。 倫納德.夏洛(Leonard Sharrow) 正确地指出，你应该在八分音符之后而不是十六分音符之后呼吸。这里的呼吸标记是四小节樂句的指示。
2. 现在，我已經聆聽了这项研究以非常丑陋的方式进行。例如，來研究與讀譜這首作品。
[音樂：第六號旋律練習曲開頭]
3. 好吧，这种演奏方式几乎没有什么值得称赞的，除了你可能会得到所有的音符。但它真的很丑。
4. 我们正在寻找美丽的东西。上帝在他的时代使一切变得美丽，我认为奥雷菲奇由此创造了非常美丽的东西。让我们只记下每个小节的第一个音符，并将其视为旋律。
[音樂]
5. 现在，在那场表演中，我以八度音阶移动了一些音符。但是你会感觉到这里确实有一个旋律形状；有旋律线。隐藏在这项練習曲中的是那旋律。
6. 所以，这就是你作为表演者所面临的挑战：既是独奏者，又是旋律线和伴奏者。那些十六分音符应该是华丽的，伴随着这美妙的旋律。这是真正有趣的挑战。这是奥 雷菲奇在这一系列研究中的天才之处。这是一首与众不同的旋律。这是一个旋律挑战，与其他所有挑战截然不同。作为一个表演者，你真的必须考虑它，你真的必须 掌握如何呈现旋律线。