Вайссенборн Опус 8/2, этюд № 1 для продвинутых учеников фагота. Практика с ритмами и дронами. Терри Б. Юэлл, Цифровый Профессор Фагота. Перевод, Елена Яковлева. BDP # 109. www.2reed.net
TUTORIAL/УЧЕБНИК
1. Welcome, this is Terry Ewell and I am happy to present these videos to you on practicing the Julius Weissenborn Bassoon Studies, Opus 8, for advanced students.
1. Добро пожаловать, я Терри Эвелл, и я с удовольствием представляю вам эти видео о том, как изучать этюды для фагота Джулиуса Вайссенборна, опус 8, для продвинутых студентов.
2. These videos will use the public domain copy of the Fifty Bassoon Studies:
2. В этих видео я пользуюсь изданием общественного достояния 50 этюдов для фагота:
3. The scholarly edition of the studies is printed by Universal Bassoon Edition (No. 18122). Let’s get started!
3. Научное издание напичатано Universal Bassoon Edition (номер 18122). Давайте начнём!
4. Weissenborn writes that this study needs to be played with a full tone. I interpret that to mean that you should play with a loud dynamic—forte. Always practice with your best tone, a beautiful sound.
4. Вайссенборн пишет, что этот этюд нужно играть полным звуком. Я интерпретирую это как означающее, что мы должны играть громким динамическим форте. Всегда занемайтесь со своим лучшим тэмбром и прекрасным звуком.
5. You should also play the study in tune. The best way to do that is to use drones, that is, continuous sounding notes. You can download free drones from my website:
5. Вы также должны заниматься чисто. Лучший способ сделать это - использовать дроны, а именно, непрерывные педальные ноты. Вы можете скачать бесплатные дроны с моего сайта:
6. Practice the study with a C (Do) or G (Sol) drone. Use your ear to tune your playing!
6. Учите этот этюд с помощью дрона с нотой До или Соль. Пользуйтесь ушами, чтобы играть чисто!
7. Even fingers are required in this study as well. The best way to master fingering is with rhythms. Try using many different rhythms.
7. В этом этюде также требуются послушные пальцы. Лучший способ справиться с аппликатурой - это ритмы. Попробуйте заниматься разными ритмами.
REFLECTION/РЕФЛЕКСИЯ
8. Then the LORD God took the man and put him in the garden of Eden to tend and keep it. (NKJV, Genesis 2:15)
8. И взял Господь Бог человека, и поселил его в саду Едемском, чтобы возделывать его и хранить его. (Синодальный перевод, Бытие 2:15) |
9. Adam and Eve were given a garden to take care of or tend. Each of us is also given tasks to do. Consider your garden to be this bassoon study. Work hard to remove the weeds and create something beautiful. Enjoy your work and the fruit and flowers that you are producing!
9. Адаму и Еве дали сад, чтобы позаботиться и ухаживать. Каждому из нас также даются задачи. Подумайте о том, что ваш сад - это этот этюд для фагота. Трудитесь чтобы удалить сорняки и создать что-то красивое. Наслаждайтесь своей работой и фруктами и цветами, которые вы выращиваете!